数据加载中，请稍候...但是我想中学老师们会经历一段过渡时期的阵痛，因为由简单的提高学生的分数为目的转变为以提高同学的综合素质为目的，这样会少了一些对同学的种种制约，放宽了同学的视野，开发引导同学的兴趣爱好，从而发掘每位同学的不同潜质。这些工作更复杂，要求老师们要有更全面的知识，和更多耐心，最重要的是要有良好的修养和开放的心态。
这一改高兴了同学，但无论老师还是家长却多了几分担心，因为教学虽改但是升学考试未改，以分数为录取标准未改变。那自然会出现上有政策下又对策之灵活现象，比如家庭补课会兴起。但请大家不要着急，相信我们的高校招生政策会有突破的（其实有责任感到高校应该正在积极地探索，但是听说清华为此又挨骂了）。这不是我担心的，我担心的是大众对艺术人文知识的贫瘠，和包容心的缺乏。
包容更多的是来源于知识的普及和开放的心态。30年的改革开放造就了中国经济的腾飞，成就举世瞩目。30年后我们又高呼提高文化软实力，这更需要有开放包容的心态。思想文明的提高绝非像物质文明提高一样，不是一朝一夕的事情。没上的课我们要慢慢补，但重要的是我们要放松心态敞开胸怀，多给孩子们一些包容心，不懂的不要立即制止，不懂得让我们一起学一起去探论。请家长们放心儿孙自有儿孙福。
遥想唐朝儒士道等各家争鸣，异域文化交相辉映一致唐朝盛极一时成为世界中心，现观近代美国借世界各族文化汇集之力以崛起。这都因为有海纳百川的胸怀。百年大计教育为本。教育改革虽然会引起各方面的不适和阵痛，但这是中国发展之必须，实乃中国文化之大幸。
还记得一周前当家人和中学母校校长知道此事的第一反应是：你疯了么？我很理解他们所以微笑以对。多年以后如果有某大学生再出现此事我希望他的家长和老师也能够微笑以对。
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