数据加载中，请稍候...二、2009年北京市招生办法的改革
2008年在填报志愿上北京市实行的是平行志愿的混合模式，也就是第一志愿不平行，后几个志愿采用平行志愿。2009年在填报志愿上存在着两种可能：一种是再往前走一步，进入到完全平行志愿填报办法；另一种是再摸索一年，继续实行平行志愿的混合模式，到2010年北京市实行新课程高考时一并改革。这个问题要在2008年录取工作结束后，对平行志愿的总结、分析、利弊权衡后才能得出结论。
三、2009年北京市高考命题趋势的发展
“命题”是个敏感问题，也是大家最关注的问题。2009年高考命题继续延用大纲版，2010年北京市高考命题开始使用新课程版，也就是说2009年北京市高考命题最后一年使用大纲版。2010年北京市使用的新课程版在全国属于第四批，2010年北京市高考命题不仅仅是大纲版转为课程版，在考试科目组的设置上也会做出调整，现在我们沿用的3+综合科目组也会进行调整。另外会考成绩的计算办法，与高考是软挂钩还是硬挂钩也是个未知数，这些政策我们希望2008年年底能有个眉目，考生及家长会早踏实一点。
考试改革的重点是检测思想、检测目标、检测方向、检测方法的改革，一句话是检测理念的改革。具体呈现在考生面前的大致有这样几个方面：一是考试内容、考试题型、试卷呈现方式（如选做题、选答题等）；另一方面是试卷、试题的难度（相对难度与绝对难度的控制），试卷的长度、试卷的易中难比例以及试卷的梯度等等。关于试卷的难度、长度、易中难比例、梯度一般在国家制定的《考试大纲》中有明确表述，各省市依据录取率要做些调整，录取率越高，这些标准也会随之降低。关于考试内容、题型、试卷呈现方式的改革为了保证从大纲版向课程版的平稳过渡，北京最近几年的高考试题逐步体现了课改的理念和精神。这几个方面从大纲版向课程版的改革不是颠覆性的改革，一定要用“颠覆性”这个词，应当用在教学之中，用在教师的教育教学观念、人才观念之中。对于考试，特别是高考这样涉及千家万户的大事一定要十分慎重、十分稳妥。从大纲版向课程版过渡必须是积极的也必须是稳定的、稳妥的。
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