数据加载中，请稍候...他听我一说，兴趣来了，问我：“什么才是有智慧的人？”
我说：“聪明和智慧是两个截然不同的词。聪明的人就是你对某些事情反应敏捷，别人没得出答案，你得出来了，做某些事做得相当好。智慧的人，需要的不仅仅要有聪明的大脑、反应事情的敏捷程度，还要对自己有一个长期规划，能够正确看待自己的人生，知道自己总的方向是什么。这样，就不会因为一次失败而丧失信心，不会因为一次成功而沾沾自喜。”
我还给他举了个例子：希特勒聪明吧，但是他走到绝路上了，在历史上留下了坏名声。可有的人脑子并不聪明，但是会规划自己的未来，就取得了很高的成就。
当他领会到我的意思后，我就不会再追究，不会再问他觉得我说得有没有道理，你刚才的做法是不是太过火了，更不会让他做自我批评。有些事情是必须做自我批评的，但类似于这样的事，我就让他坐一会儿，感觉我的话起作用了，我就说：“行了，回去吧。”
男生高高兴兴地走了，虽然不可能完全理解我的话，但当时他肯定是意识到不应该因为考试不理想而发那么大的火，而使自己情绪失控，影响到周围的人，还撞得自己头疼。
当然，这样的说服一次两次不可能立竿见影，但起码有一点，他会在心里认同自己：老师没有因为这件事而看不起我，我还有希望；老师说我脑子还是挺聪明的，但我要做一个智慧的人。这样，他就不会越来越情绪化，陷进自己自责的情绪中去了。后来，他再也没有出现过以头撞墙的情况，学习成绩“噌噌”地上去了。
对于学习特别好的学生，老师和家长要从精神上解放他们，为他们减轻压力，促使他们轻装上阵，不要让他们过分追求每次考试的好成绩、好名次，要鼓励他们充分发展，最后取得突出成绩。
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