数据加载中，请稍候...除了殖民地之外，全世界都用母语教育。法国用法文，日本用日文，西班牙用西班牙文。用学生容易掌握的语言来传授知识，效果一定好过用学生仍未掌握得好的语言来传授知识。这是自然不过的事，在没有外力干扰的情况下，全世界没有一个地方会违背这个原则。
英国占领香港后，为了方便自己管治及建立宗主国的权威，才强以英文作为香港的官方语言。这种做法实质上剥夺了本地中国人的发言权与申诉权。政府的公告，蚁民看不通、听不明，不敢有异议。就算被告上法庭，判了刑也弄不清所犯何罪，无法申诉，只能任人鱼肉。
香港现时的记者，大都有大专程度，但一遇到以英语发言的记者招待会，连发问也大幅减少，可见不用母语确会造成沟通上的妨碍。教育必须透过沟通，沟通也有妨碍，如何有效地进行教育？香港学生不习惯发问，与不懂用英语发问有很大的关系。
因此，纯从教育理论上来说，恢复母语教育是绝对应该的。早在1984年，教育统筹委员会已明确表示，要鼓励母语教育，但四分一世纪之后，母语教育在香港依然阻滞重重。近日教育局又决定走回头路，容许学校顺从家长的无知，恢复用英语教育。
数据加载...
