数据加载中，请稍候...一次看央视小崔说事，崔永元问一个德国钢琴家中德两国学钢琴有什么不同，那位钢琴家说中国人学钢琴是为了谋生，学的很苦很累，而德国人把学钢琴当作一门艺术，学的很轻松愉快。我以为，这个德国钢琴家道出了中国当今教育目的所在，大多数家长是为孩子谋取一个好饭碗，大多数孩子学习也无非是想毕业后找个好工作，加上现在拜金主义至上，大多为了多赚钱。急功近利更是当前学校的顽疾。加上封建的科举制度的影响，我国教育基本上属于应试教育，分数挂帅培养考试机器，素质教育步履艰难。
其实中国教育并不是美国教授所说的那样，不少中国学生不但勤奋基础好而且具备创新精神和能力，在美国真正有突出贡献的还是中国人，恰好美国的孩子由于懒散基础不牢固而真正有出息的乃是少数。这就能说明问题。
所以，这就存在一个中美教育互补的问题，中国教育在注重基础的同时要加强创新教育，培养学生的创新意识、精神和能力，在培养勤奋的同时要注重学得生动活泼；而美国教育在注重创新的同时要加强基础教育，在学得轻松的同时培养学生勤奋。事实上，没有基础就没有创新或真正的创新，相反，只顾抓基础而没有创新就没有发展和前途，只能混碗饭吃。古人云：有志者事竟成，勤奋出智慧。
中国教育特别要加大投入，改善办学环境和办学条件，提高师资水平，使用先进的教学手段和教学方法，实现教育公平，消除城乡教育差别。只有在教育上赶超英美，中国的经济才能真正位居世界先进行列。
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