数据加载中，请稍候...最近，有媒体报道，重庆工商大学期末考试不设监考，以鼓励学生诚信自律。据了解，此次“诚信考试”最大的特点就是在考场内不设监考员。“但是，整个考场都将对外开放，欢迎全校师生和社会各界人士前往监督。只要发现该考场一名同学作弊，那么全班同学都将被取消资格。”对于“诚信考试”这种形式，工商大学的学子都纷纷叫好，认为这是学校对于诚信的信赖，也是学生们体现自身素质的时候。不过，也有小部分同学表示，不太看好这样的方式。而老师则表示，用这样的方式教会他们在今后的工作岗位中，诚信待人，恪守职业道德，是十分有用的方式。
设无监考考场，这在许多学校都有所尝试，有的效果挺好，有的则只热闹了一阵，对此似乎无可非议。至于以此对学生进行诚信教育，而且是“十分有用的方式”，本人就不敢苟同了。凭本人的感觉，似乎宣传效益远大于实际的教育作用，特别是对于“考试不作弊就是诚信了”这一命题实在是存有疑义。本来考试不作弊是作为学生最基本的常识，是应该具备的基本品质，如今却把不作弊当成了很神圣的事情，很了不起的事情，这跟“不偷东西就是好公民”这一命题一样应该是一个伪命题。
对大学生这一特殊的群体如何评价，一直是媒体和公众的一个热门话题。学校出了一些个别的事情，媒体肯定就一拥而上，一通热炒，把细节、把过程和人物特征描写得淋漓尽致，深怕不吸引人的眼球，深怕把人物刻画得形象不清楚，最后的结论肯定是，如今的大学生太差劲。当大学生中出现了一些救人救火的事情时，媒介马上又全面肯定，制造出大学生什么都好的高大全似的英雄。而学校的管理者似乎对高科技、快节奏、大信息量、多元化、个性化熏陶下成长起来的新一代大学生表现的种种“怪异”、“另类”，也没有更多的“创新”和“与时俱进”，缺少对大学生的深入了解、科学分析和有效的针对性强、效果好的强有力的思想工作。于是就出现了对大学生考试不作弊就大惊小怪的现象。
其实，对高校的管理者来说，最应该做的、或者说大学生们最需要的，是校领导对大学生的理解、关怀，是老师和他们平等的交流、沟通，是学校为他们营造温馨、和谐、民主、平等、激情、热烈的人文环境，是一流的师资、是前沿的信息、是丰富的文化、是向上的团队、是热情周到的服务、是……这比做多少表面文章都管用，比多少形象的宣传都深入人心。
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