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大学一年级新生对未来职业的月薪期望为3000元左右，而同校正在择业的毕业生对第一份工作的起薪期望为1500元。笔者最近进行的一次大学生职业发展规划调查――这一调查，与近日北京的一项对高中生职业预期的调查结果很相似，在大学毕业生起薪只有1000元的背景中，北京高中生能接受的最低月薪为2800多元。显示，毕业之前的学生处于梦想之中，对未来职业发展没有多少设想与规划，而毕业中的学生，正体会梦想到现实的巨大落差。
这种就业期望落差，不但影响学生的正确择业定位，也影响其未来职业发展。近日的另一项调查中，六成接受调查的北京高校毕业生表示，即便毕业时在北京找不到工作,也不愿到基层、偏远地区及中小城市去就业。
而造成这就业落差的，有以下几方面因素。
首先是畸形的成才观灌输。如果说10年前的基础教育，目标是要让孩子在高考独木桥上成功通行，成为一名大学生，然后就有一份好工作等着他们；那么今天的基础教育，目标则是让学生在名校争夺中获得一席之地，由此在未来过上有保障的生活。
我们的教育，一直在为学生及其家长构筑、灌输单一的升学成才模式，规劝所有学生和家长进入这一模式，并为之投入时间和金钱。在这样的灌输中，学生和家长失去了选择，并天真地认为，只要舍得投入、努力奋斗，上了大学，读了名校，前程就十分光明。他们把读书与升学、升学与就业联系在一起，却从来没有思考读书与能力提高、与职业生涯发展的关系，等到大学毕业时，一方面，他们会坚守自己接受的“观念”，按自己的期望去寻找“好工作”，宁可待业而不为其他工作所动；另一方面，他们才发现，说不清自己感兴趣的职业发展方向在哪，对教育的失望、对自身的失望也随之而生。
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