数据加载中，请稍候....jpg)
父辈的人都很可怜，对于生命的渴求，对于物质的渴求，对于知识的渴求。但父辈们那坚毅的决心，让我们来实现天下的大同，虽然现在的公共汽车还是没有的士车方便，我们走在哪里还是用的移动电话。吸着专管机构所供应的烟草，用着不断升值的货币。但我们精神世界的文明，象曾经失落的世界，5000年前那么的近，却又那么远。
有人说教育的体制能看到一个国家的全民经济、社会发展等事业的全观。是的，教育一直是我国从未放松的国策，挂着九年义务教育的牌子，在党和政府爱民之心之间终于实现了农村免费入学。想起小时候坐在第一排的那个孩子，要是能享受上此政策，想必他的家长也不会因为学费问题而饥一顿饱一顿，让孩子来延续他的梦想。看看现在的家长，好似比第一排孩子的家长都要辛苦。居然为了孩子就学，花十几万甚至几十万买一个连一张床都放不下的房子落户。大学开学时，家长睡在操场上，为圆了自己未能圆的梦。真是应了那句古话：可怜天下父母心。可又总觉得，古话虽然经典，可依然有个时效，现代形势下，应该修改为：可怜天下求知心。
改革开放，让我们国家很多没有文化的人感受到了物质爆发的甜头，直到今天，依然延续着这种感念。没有文化，只要在外面多走走，多尝人生饭，就能成就人生。是的，社会是个大教堂，每个成员都是出色的教员，那么是三教九流，都让我们能得到无穷的学时。就连台湾省的李敖都能嗷嗷的说：中国书本，除了中国通史，就资治通鉴还能学学。在大陆，不晓得象李敖这样话大的教授有几个，敢说出我们的孩子应该学什么，值得学什么。
是啊，孩子该学什么，值得什么学，连校方都在这个社会发展基石问题上都无从下手，还谈什么教育体制。当党和政府提出提高教学质量，转变教学理念，用新时代的战略发展教育的时，人才成为最为凸显的问题。这也难怪，三流的教师想教出一流的学生，除了上天给予的智慧，能培养出来几个象华罗庚一样伟大而又为教研的人才来。也许是某种理论的相对性，总让人们有着无穷的理由来推脱：资金。
钱这东西谁都需要，也许是多是少的问题。很多人都把金钱与物质挂钩，这种人是值得敬佩的，因为他知道想要的是什么，而那些将金钱与虚荣挂在一起的人，绝对是可耻的。首先这种人已经违背了祖先们所遗传下的务实基因，其次是他们的虚荣让更多的人事物了更多，更好的机会。聊城大学校门，就是一个能拿出来做典型的事情。做为教育机构，令人厌恶盈利已经是让群众的忍耐到了极限，可它居然在一个百业待兴的国家里，盖了一个8000万的大门。不说这8000万能给多少失学的孩子再次就学的机会，也不说能给能给国家用这8000万培养出多少人才，可我们要清楚的知道，这8000万是怎么来的，难道是党和政府给的专款来修缮的，还是通过校方经营者苦心经营来的资金铸造的。是的，谁也不想马后炮。但一件事情是木已成舟后百姓们都想知道的：修缮校门时当地的有关部门是怎么通过审批的？资金来源是否清楚？... ... 当然，最重要的是，修建这大门的意义是什么，想必老百姓和一些相关人士都想了解一下。
突然有此一想：我有8000万，我会做什么。我会拿这钱来修个五星级的大门吗？
当然不会，因为我只有这8000万，要是有80个亿（世界上最有价值的货币），可能会，但只是可能。如果是8个亿，这钱不是自己的，而自己又能享受到这虚荣，也许会，哪怕是在多的口水。
当然，我没有。
数据加载...
